Zuerst einmal:
Es ist toll, wenn du dich reihhängst und mit deinem Kind lernst.
Dabei kann allerdings viel schiefgehen. Wie sagt man so schön:
Der Weg zur Hölle ist mit guten Absichten gepflastert.
Du kannst motiviert sein. Du kannst dich in den Stoff eingearbeitet haben.
Du kannst absolut bereit sein, die nächste Klassenarbeit für dein Kind selbst zu schreiben.
Und trotzdem scheitert ihr. Ihr seid frustriert und gebt auf. Weil du drei entscheidende Fehler gemacht hast.
1. Du wählst den falschen Zeitpunkt
Ja, es passt gerade gut und du hast eine halbe Stunde Zeit, deinem Kind kurz Mathe zu erklären, bevor du zu deinem nächsten Termin musst. Oder bevor dien Kind zum Fußballtraining muss. Oder, oder, oder.
Lernen funktioniert nicht auf Knopfdruck. Für dich mag ein Thema einfach sein. Es ist ja auch reine Wiederholung. Wenn du ein Kind in der Grundschule hast, brauchen wir über „inhaltliche Schwierigkeiten“ sowieso nicht sprechen. Ich bin sicher, du kannst das alles.
Für dein Kind ist das Thema jedoch neu. Vermutlich gibt es ein ganz grundsätzliches Problem mit dem Verständnis. Um das zu regeln und zu erklären braucht ihr Zeit. Druck und Eile helfen überhaupt nicht. Sie steigern nur den Frust. Druck gibt es in der Schule schon genug. Macht es euch gemütlich. Versucht, das Problem vielleicht spielerisch anzugehen.
2. Du erklärst aus einer Erwachsenenperspektive heraus
Für Erwachsene sind schulische Inhalte einfach: a^2+b^2=c^2. Höflichkeitsanreden werden groß geschrieben. Nach Komma schreibt man „dass“ mit Doppel-s. Das ist logisch. Dafür gibt es eine Regel, also machen wir das so.
Für Kinder ist das nicht logisch. Kinder wollen wissen, warum. Kinder hinterfragen. Ein „akzeptiere es einfach und mach‘ es so, wie der Lehrer sagt“ reicht ihnen nicht. Und das ist auch gut so. Wir als Erwachsene sollten auch viel mehr hinterfragen. Aber das ist ein anders Thema. (Übrigens: Mindestens eine der Regeln oben ist falsch).
Wenn du deinem Kind helfen willst, kannst du nicht einfach das Mathe-Buch oder den Duden aufschlagen und sagen: „Da steht die Regel.“
Wenn das so einfach wäre, bräuchten wir keine Lehrer. Versetze dich in die Lage deines Kindes. Sieh das Problem aus seiner Sicht. Und vor allem: Sei bereit, das Thema kindgerecht zu erklären. Ohne Fachbegriffe wie Kathete oder Konjunktion. Erst wenn du ein Thema so erklären kannst, dass es ein 6-Jähriger versteht, dann hast du es selbst wirklich verstanden.
3. Dein Kind kommt nicht zu Wort
Papa regelt das schon. Oder Mama.
Endlich: Dein großer Auftritt.
Du hast dich eingearbeitet. Du hast dir Zeit genommen. Du lieferst eine super Erklärung ab.
Eigentlich müsstest du dich filmen, damit andere an deiner Genialität teilhaben können.
Du siehst dich schon als Gewinner für den deutschen Lehrerpreis. Deine Performance ist außergewöhnlich.
Und trotzdem versteht dein Kind nichts.
Es nickt deine Erklärung tapfer ab und packt seine Sachen zusammen.
Es schreibt die Arbeit.
Und es wird nichts.
Dabei hast du alles gegeben. DU hast alles gegeben. Du hast ALLES gegeben.
Und dein Kind? Mochte dich nicht unterbrechen. Du warst schließlich voll in Fahrt.
Aber es geht nicht um dich.
Es geht um dein Kind.
Lass dein Kind erklären.
Lass dein Kind arbeiten.
Natürlich darfst du helfen und Unterstützung anbieten.
Aber am Ende eurer Lernsession muss dein Kind in der Lage sein, die Aufgabe zu lösen.
Erinnere dich an Punkt 2: Erst wenn du es einem 6-Jährigen erklären kannst, hast du es verstanden. Wie soll dein Kind es verstehen, wenn es nicht zu Wort kommt?
Zusammengefasst heißt das für dich:
Plane reichlich Zeit ein, um ein schwieriges Thema zu erarbeiten.
Schaffe eine Wohlfühlatmosphäre.
Es soll nicht wie in der Schule sein.
Erarbeitet das Thema gemeinsam.
Aus der Sicht eines Kindes.
Löst das Problem mit den Worten und Methoden eines Kindes.
Und stelle sicher, dass dein Kind am Ende noch einmal alles zusammenfasst und wenigstens eine oder zwei Aufgaben komplett ohne Hilfe lösen kann.